职业学院排名大全(职业院校评估排名)

至今，职业院校评估已经进行三轮了。

2004年，以规范管理为重点，正式启动的高职高专人才培养工作水平评估，配套文件有《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》和《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》印发。

2008年，以内涵建设为重点，启动高等职业院校高等职业院校人才培养工作评估，配套文件是《高等职业院校人才培养工作评估方案》。这次评估与前次评估的区别是不再强调水平，二是强调内涵建设和建设、发展状态。

2012年8月，国务院教育督导委员会成立。

2016年，开始以适应能力、治理能力为重点，启动高等职业院校适应社会需求能力评估。配套文件有《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》《中等职业学校办学能力评估暂行办法》。

评估对于规范职业院校、引导职业院校发展发挥了重要作用。但是，同时，也存在一些问题，如技术的进步引发的经济社会转型，职业教育作为类型一直未确立法律地位（2022年5月1日之前），政府一再强调的管办评分离在实际行动中困难重重、新一代信息技术与职业教育融合的不够充分，新形势下原有的评估模式有一定的局限性，第三方参与院校评估还不充分等等，职业院校评估制度急需完善和改革。

2022年，《教育部2022年工作要点》提出修订中等职业学校办学能力评估办法和高等职业院校适应社会需求能力评估办法，启动四轮职业院校评估。因此，四轮评估需要优化职业院校评估指标体系及评估实施方案，创新评估方式方法，以提高评估的适应性、针对性和实效性。